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Proyecto publicidad!

Videoclip

Videoclip de Bridgit Mendler - Ready or not

Medios Colaborativos.

Video sobre los medios colaborativos sociales.

Redes sociales. Actividad nº40

Las redes sociales.

Comunicación y educación digital. Actividad Nº39

Discurso electrónico sincrónico y asincronico.

-Discurso sincrónico: La comunicación sincrónica es el intercambio de información por Internet en tiempo real. Ejemplos: Chat y Video Conferencia.

Chat: el chat es un sistema mediante el cual dos o más personas pueden comunicarse a través de internet  en tiempo real, por medio de texto. 

Vídeo conferencia: es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.

-Discurso Asincronico: La comunicación asincrónica permite la comunicación por Internet entre personas de forma no simultánea.Ejemplos: Correo electrónico y Foros.

Correo electrónico: es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente, de manera no simultanea.

Foros: donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema.

Comunidades virtuales de trabajo y de aprendizaje.

Comunidades virtuales de trabajo.

Tele-trabajo: Es el trabajo realizado a distancia(desde su casa) utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación para vender productos y servicios al mundo.

Comunidades virtuales de aprendizaje.

Plataformas virtuales: Facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.

Educación Analógica y digital.

 Analógica: Es aquella educación en el que se utiliza los métodos tradicionales, como utilizar papel, cuadernos.
Digital: Es aquella educación, que se enseña de manera digital, como por ejemplo, utilizando plataformas digitales etc...

Diseño de publicidades. Actividad Nº 38.

Vídeo de venta de dos casas.

Diseño de publicidades. Actividad nº37

Dos campañas publicitarias de Renault Megane

Actividad 36. Parte II

Collage realizado con editor online, incluimos personas caminando a un parque.

Actividad 36. Campañas publicitarias. Parte I

Acá presentamos algunos tipos de funciones: Función descriptiva, decorativa, informativa, expresiva y exhortativa.

Imagen Visual

a- las palabras y la imagen dialogan por medio del color verde, que caracteriza la naturaleza, el espacio verde. Las palabras alcanzan. Y se puede entender a la imgen por medio del color verde. Promueve el cuidado de todos para lograr una cuidad mucho mas limpia. Incita la acción de no arrojar los papeles al suelo, no talar arboles, etc. En otras publicidades aparece el tema de la poda, nos presenta un chico podando.Esta muy bien presentada, con la imagen se puede expresar mas palabras, que con ellas mismas.

"Prevencion y el cuidado de la salud"

La imagen visual - Actividad Nº 34

Estas imagenes nos transmiten ideas, significados, sentimientos, emociones, valores, adhesion o rechazo. Nos aportan informacion y cultura. Las siguientes imagenes son de Antonio Berni, protagonizada por Juanito Laguna, que es un chico muy pobre que vive en una villa de emergencia.
Sacamos las imagenes de: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD5/contenidos/bernichicos/galeria/juanito.html.
Stefania y Naara.

El procesador de textos. Word. Actividad nº 14

    

                                                                        B-

1- ¿Que significa agrupar objetos?
2- ¿Como se hace y cuando conviene hacerlo?
3- Según el esquema de la definición de "Informática", esta ciencia tiene tres pilares básicos que interactuan entre si. Explica esta información y propone un ejemplo.
4- Teniendo en cuanta el diagrama dibujado acerca de "¿Que es la información , propone dos ejemplos de la vida cotidiana para ejemplificarlo.

1- Al agrupar varios objetos, podemos tratarlos como una unidad. Podemos seleccionar todos a la vez, redimensionarlos conservando la proporción entre ellos.
2- Para realizarlo se utilizan los comandos agrupar, situados en dibujar en la barra de herramientas dibujo, para agrupar objetos, se combinan de forma que pueda trabajar con ellos como si se tratara de un único objeto. Puede voltear, girar, cambiar de tamaño o escalar todos los objetos de un grupo como si se tratara de una sola unidad.
3- Recursos físicos: es el hardware o equipos físicos utilizados en el sistema, como las computadoras, impresoras, monitores, tablets y cualquier otro aparato utilizado como parte del sistema informático.
Recursos lógicos: es el software (aplicaciones, otros sistemas) empleado en el sistema, como así también los datos y la información.
Recursos humanos: las personas que son parte del sistema. Por ejemplo, el operador que atiende los llamados telefónicos de clientes en una empresa es parte de los recursos humanos del sistema de la empresa.4- Un ejemplo puede ser el sistema informático  de Messenger y el sistema informático que hay en un colegio, esto ayudar a mejorar la educación.

Software. Procesador de textos. Word. Actividad nº 13

Manejo de la información. Actividad Nº32

                              WWW:(World Wide Web) Es un sistema de navegador web para extraer elementos de información llamados "documentos" o "páginas web". Ésta es parte de Internet, siendo la World Wide Web uno de los muchos servicios ofertados en la red Internet.
                               LENGUAJE HTML: Es el lenguaje de marcado de Hipertexto. Es el lenguaje estándar para describir el contenido y la apariencia de las páginas en el WWW. PROTOCOLO: Un protocolo de aplicación con la sencillez y velocidad necesaria para sistemas de información distribuidos, colaborativos y de diferentes medios.
                               PROTOCOLO HTTP:Una característica de HTTP es la forma de representar los datos, permitiendo a los sistemas funcionar independientemente de los datos siendo transferidos.
                               HIPERTEXTO:Son documento que reúne imágenes, textos, sonidos o vídeos relacionados entre sí por medio de enlaces. La world Wide Web es una forma de usar la Internet por medio de hipertextos conectados entre sí.
                               HIPERMEDIA: Organización de información textual, visual gráfica y sonora a través de vínculos que crean asociaciones entre información relacionada dentro del sistema.
                               HIPERVINCULO:Es una referencia en un documento de hipertexto a otro documento o recurso. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, se puede utilizar para acceder al recurso referencial. El cual se puede guardar, ver, o mostrar como parte del documento referenciador.
                                CORREO ELECTRONICO:Se agrupan una serie de tecnologías que permiten la interconexión de ordenadores para el intercambio de mensajes, documentos, informaciones. La conexión puede realizarse a través de una red o mediante modems y uso de líneas telefónicas.
                                CHAT:Conversación interactiva en tiempo real, en Internet.
                                PODCAST:Es un modo de difusión de modo multimedia a través de suscripción es decir, una nueva vía de publicación de contenidos en audio o vídeo. RSS:(Rich Site Summary) Resumen óptimo del sitio.  Para la versión 2.0 de RSS su autor cambio el nombre por Really Simple Syndication (sindicación realmente simple).
                                BUSCADORES DE INFORMACIÓN EN INTERNET:Un buscador es una pagina web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de página web con su contenido.Por ejemplo:Yahoo!.
                                METABUSCADORES:El objetivo de los Metabuscadores es facilitar al máximo y hacer más eficiente la búsqueda de información en Internet. Esto lo hacen buscando en múltiples sitios y entregando un resumen de los artículos relevantes acerca del tema que se solicitó.
 La búsqueda de la información. Actualmente, se facilito la búsqueda de información vía Internet, por medio de buscadores y metabuscadores. Pero se diferencian. Un buscador es es una pagina web donde se ofrece consultar una base de datos. Mientras que un metabuscador solo se hace buscando en múltiples sitios y entregando un resumen de los artículos relevantes acerca del tema que se solicitó

Red de Redes - Internet.Actividad Nº29

Red de redes. Internet. Actividad Nº26

Redes y comunicaciones. Actividad Nº24

Software. Actividad Nº11

Software1 from NaaraTefi

Software. Actividad Nº8

Software from NaaraTefi

Sistema Operativo. Actividad Nº7

Sistema Operativo from NaaraTefi

Hardware. Actividad Nº6

Hardware from Naara

Tefi

Técnica, tecnología, ciencia e innovación: Una relación inseparable en servicio de la humanidad.

E l tema principal trata sobre la reflexión de la técnica(1), la tecnología,(2) ciencia(3) e innovación(4) y a sus consecuencias sobre la sociedad nos lleva necesariamente a comprender la magnitud de los cambios actuales descifrando un buen significado para cada uno de los términos propuestos.

1.   La técnica significa arte y maestría y se define como el conjunto de mecanismos y maquinas, sistemas y medios para dirigir, recolectar, conservar, re-elaborar y trasmitir energías y datos.

2.  La tecnología significa arte y oficio y logros que quiere decir logros o conocimientos o ciencias, se aplica al proceso de diseño de herramientas y maquinas para incrementar productividad

3.  La ciencia se refiere al conocimiento sistematizado, suele aplicarse a la organización de la experiencia sensorial objetivamente verificable.

4.  La innovación es el proceso de creación, desarrollo, y aplicación con una nueva idea, es decir la materialización del acto creativo.

Estas cuatro palabras deben estar al servicio de la humanidad para mejorar su calidad de vida, para ser justos viables y éticos. No pueden concebirse ningún desarrollo sin que tengan en cuenta a los seres humanos y al ambiente que nos rodea.  

La profundidad y rapidez de los cambios que estamos viviendo, la creciente tecnologización, automatización y robotización del mundo, la revolución informática, biotecnología y comunicacional. 

Los componentes de la computadora

Procesamiento	Unidad Central del Proceso	Unidad de control. Placa Madre: es una pieza fundamental de la computadora, ínter comunica todas las demás placas, periféricos y otros componentes entre sí.  Microprocesadora: ubicado en el corazón de la placa madre, es el "cerebro" de la computadora.
Almacenamiento	Memoria	ROM: Es la memoria que se utiliza para almacenar los programas que ponen en marcha el ordenador y realizan los diagnósticos. La mayoría de los ordenadores tienen una cantidad pequeña de memoria ROM. RAM: “random access memory”, que almacena temporalmente la información utilizada por la CPU mientras la computadora está siendo usada. La información almacenada en la memoria RAM es borrada cuando la computadora se apaga.
	Discos	Rígido interno. Rígido externo. DVD: Estas unidades pueden leer DVDs. Por ejemplo: puede ver películas en la computadora. En la actualidad todas las unidades de DVD pueden grabar datos en DVDs vírgenes. CD: Las unidades ópticas utilizan láser para leer y escribir datos de un CD, DVD o Blu-Ray. También puede usar la unidad de CD para reproducir CDs de música en la computadora. Blu-Ray: Estas son más modernas y pueden ser capaces de almacenar hasta 50 GB de datos en un disco de doble capa. Tarjeta de Memoria: “tarjeta de memoria flash” es un dispositivo de almacenamiento que conserva la información que le ha sido almacenada de forma correcta aun con la pérdida de energía, es decir, es una memoria no volátil. Pendrive: es un dispositivo de almacenamiento masivo que utiliza memoria flash para guardar la información.
Periféricos	Entrada	Teclado: componente fundamental para la entrada de datos en una computadora. Mouse: dispositivo empleado para mover un cursor en la pantalla. Escáner: permiten digitalizar documentos u objetos. Micrófono: Es un dispositivo que se utiliza para juegos online y para comunicarse con otras personas.
	Salida	Monitor: Se conecta a la placa de video. Se encarga de mostrar las tareas que se realizan en la computadora. Impresora: imprime documentos en papel u otros medios Parlantes: forma parte del sistema de sonido de la computadora. Se conecta a la salida de la placa de sonido
	Mixtos	Módem: Es un dispositivo que envía y recibe información a través de una línea telefónica o cable de alta velocidad. Tarjeta de sonido: Es una tarjeta que sirve para la entrada y salida de audio. Monitor touch: Es una pantalla sensitiva al toque humano, permite al usuario comunicarse con la computadora presionando espacios de la pantalla.

El hombre bicentenario

1. ¿Cuál es el argumento de la película?

La historia narra la vida de un robot que logra tener emociones humanas. El sentía un especial cariño por la hija menor de la familia, al que él llamaba “damita” y le duele mucho cuando se va. Andrew (el robot) modifica su cuerpo, asimilándolo al de un humano, para ser reconocido. Vuelve a su antigua casa y  conoce a la nieta de la niña, que se parecía mucho a ella de joven. Se enamora de ella. Se une a la nieta y se casan. Viven muchos años. Andrew logra que sus órganos artificiales puedan envejecer con la ayuda de su amigo. Al final de la película suplican de nuevo para que se le otorgue el derecho a llamarse hombre, y la ONU lo aprueba, pero antes de que el pueda escucharlo muere. Su mujer pide que la desconecte por qué no podría seguir viviendo sin él.

Fin

2. ¿Quién es Andrew?

Andrew de apellido Martín es un robot NDR que una familia adopta para tareas domesticas. Este robot manifiesta emociones humanas, tiene personalidad.

3. ¿Cuáles son las ventajas de ser robot?

Las ventajas de ser un robot es que es inmortal.

4. ¿Por qué la familia Martín adquiere un robot?

La familia Martin adquiere un robot para tareas domesticas y para el cuidado de sus dos hijas.

5. ¿Cómo se alimentaba Andrew?

Andrew necesitaba una toma de corriente pero en cuanto va desarrollando características come como cualquier ser humano

6. ¿Cómo era tratado Andrew por los integrantes de la familia?

Richard lo trataba bien, le enseñaba cosas, pero también le ordenaba algunas actividades.

Amanda: Trataba a Andrew como un muy buen amigo.

Rachel: Lo trataba al principio extraño ya que no confiaba en el.

Grace: Lo trataba mal, siempre quería que se rompa.

7. ¿Andrew desarrolla sentimientos? Explica tu respuesta.

Si, Andrew los desarrolla pero no sabe cómo expresarlos. Los desarrollo con Amanda queriéndola como una amiga y haciéndole el caballo de madera, después con el resto de la familia, haciendo relojes, y por ultimo con Portia enamorándose de ella.

8. ¿Cuáles son los talentos o habilidades que desarrolla Andrew?

Andrew trabaja muy bien con la madera, hace relojes de la misma. Y desarrolla tecnología ya que ayuda a Rupert Burns a crear órganos artificiales.

9. ¿Cuántos años vive Andrew? ¿Podemos usar la palabra “vive” si se trata de un robot?

Vive 200 años. Yo creo que no se puede usar en un robot, pero al final de la película le dan derecho a llamarse “hombre”.

10. ¿Qué cambios sufre Andrew a lo largo de la Película?

Cambios:

• El primer cambio es el poder de que pueda manifestar emociones, sentirlas.
• El segundo cambio es el uso de ropa.
• El tercero es el cambio de aspecto, asimilándose al de un humano.
• El cuarto es la incrementación de órganos artificiales.
• El quinto es el poder llorar y envejecer.

11. ¿Qué importancia tienen las leyes de la robótica en la sociedad del futuro?

Son muy importantes ya que ningún robot puede lastimar a las personas ni producir algún daño. También debe proteger su misma existencia pero sin romper las demás reglas.

12. ¿Por qué Andrew quiere ser considerado un humano?

Quiere ser considerado un hombre no por aclamación, no por aprobación. Por el simple hecho de ser reconocido. Ha sido la elemental guía de su existencia y debe lograrlo si va a vivir o morir con dignidad.

13. Describí la personalidad de Andrew

Andrew es una persona muy inteligente siempre habla con honestidad y sinceridad

No tiene una personalidad fuerte, no se enoja, y acepta las órdenes si es que no interfieren en sus reglas principales. Es muy romántico, sociable, quiere encontrar robots que se asemejen a el.

14. ¿Por qué algunos humanos no reaccionan positivamente a la conducta de Andrew?

Reaccionan así, ya que no lo aceptan porque al ser robot no tiene sentimientos, no lo reconocen como un humano, se puede decir que lo “discriminan”

15. ¿Qué personaje humano era el mas importante para Andrew y porque?

Al principio el más importante era Amanda “Damita” ya que era la persona que mejor lo trataba, era su amiga, y así lo fue hasta que murió.

Al final, la persona más importante era la nieta de Amanda, Portia, ya que se enamoro de ella, se casaron, y sentía un gran afecto desde el primer momento que la vio.

16. ¿Qué tema se relaciona con la materia?

La materia que pueden relacionarse con la película son las nuevas tecnologías, software, hardware.

17. De acuerdo a tus conocimientos ¿Cómo aprende el ser humano?

Creemos que el ser humano aprende de sus errores a lo largo de la vida.

18. ¿Cuál es el objetivo de la película vista?

El objetivo de la película es saber que no se necesita un cuerpo físico basado en la conciencia, inteligencia de ser, sino las habilidades que tiene cada uno, tenemos el deseo de mejorar cada día, eso es lo que nos hace diferentes de los demás.

19. ¿Es posible que los robots algún día reemplacen a los humanos en tareas tan delicadas como las cirugías?

Creo que sí, los robots pueden ser hasta más rápidos, ágiles aunque pueden causar algún error.

20. La humanidad continúa desarrollándose aparatos que desempeñan cada vez más tareas. ¿Pensas que en el futuro va a ser mejor así?

Creo que si, aunque no tenga la misma capacidad de un ser humano hasta el día de hoy fue para mejor.

21. ¿Quién es ASIMO? ¿A quien pertenece la idea y construcción?

Asimo es un androide, creado en 1980 pertenece a la empresa Honda. Fue construido para la investigación y el desarrollo de diferentes ámbitos, sistemas de propulsión alternativa, seguridad vial, movilidad personal, la aviación o la inteligencia artificial.

22. Busca información sobre GEMINOID. Y realice un informe sobre sus características.

Geminoid: es un androide tele-dirigido diseñado para estudiar las expresiones y comportamientos de los seres humanos que imita la apariencia de una persona, creado por Kokoro Inc., pero fue supervisado por Henrik Scharfe, es operado a control remoto, es el más parecido un ser humano .

La evolucion de las computadoras

Generación	Año	Características
Primera Generación	1951-1958	Gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras. Principalmente eran grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Costaban aproximadamente 10.000 dólares. La computadora más exitosa de la generación fue la IBM 650.
Segunda Generación	1958-1964	Aparecieron muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas. Las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Se mejoran los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo.
Tercera Generación	1964-1971	Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor ya que consumían menos electricidad y eran energéticamente más eficientes. Se desarrollaron los chips para almacenar y procesar la información. Surge la multiprogramación. Las computadoras podían realizar ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos. Aparece la industria del "software".
Cuarta Generación	1971-1988	Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica. Se desarrollan las microcomputadoras que son computadoras personales o PC que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática". Se desarrollan las supercomputadoras.
Quinta Generación	1983 a la actualidad	La sociedad industrial se ha puesto a esa altura del desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación. Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales.

Informatica Ivo

Hoy es el primer día que venimos a sala de informática. Cada grupo creo un BLOG. Aprendimos cosas nuevas, es divertido, entretenido!. Espero que todo el año sea asi